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中原网讯(赵文源)劳动教育是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。为深入推进“双减”政策落地，郑州62中积极营造良好的育人环境，让学生树立正确的劳动观念、培育积极的劳动精神、塑造良好的劳动品质，因地制宜在学校东南角开辟一片劳动基地。在自然探索先锋社团陈伟老师、周丽娟老师及全体生物组老师的带领下，让学生在自然中劳动、在劳动中体验、在体验中学习!

“工欲善其事必先利其器”!为了高效用好这块试验田，自然探索先锋社团陈伟老师在课上向学生们讲解了春耕备耕、不违农时的田间劳动常识，传授了锄头、铁锹等劳动工具的使用技巧，并对劳动实践的注意事项和安全工作提出明确的要求。在老师的示范指导下，社团成员们手持铁锹、锄头等工具，翻松土壤，清除杂草、石子，起垄、平整土地。一节课的时间，社团成员们在劳动实践基地内挥锄扬铲、清除杂物，嬉笑声，吆喝声，加油声连成一片，干得热火朝天!

清明前后，种瓜点豆!生物组老师集体研讨根据气候和土壤条件，精心挑选适合播种的种子，详细讲解播种的具体方法和要领，并示范起垄、覆膜、压实土壤的操作方法。学生们观摩了指导教师的具体操作之后，纷纷拿起了锄头、铁锹、水桶、水瓢等开始了田间劳作：平地、开沟、挖坑、起垄、点种、浇水、放苗种，脸上闪烁着晶莹的汗珠，洋溢着少年付出劳动时获得人生新体验的成就感!

“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。生物综合实践基地的开播，在62中学子心中种下了劳动光荣的种子，让同学们在实践中树立热爱劳动的意识，增强劳动技能，获得全面发展。

从课堂到田间，从书本到实践，学校的劳动基地变成了实践课堂，引领62中学子在生活、生产中学习，使书本知识生活化，劳动生活教育化，实现了教育与生活的双向沟通、双向融合，让62中学子真正走进生活的课堂，走进劳动的现场。在劳动中成长，在实践中收获!

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